金太陽教育-百色民族高級中學2017屆高效備考研討會專題報道
發布日期：2019-05-17 | 點擊量：2616
江西金太陽教育集團、百色民族高級中學于2016年9月12日成功舉辦了2017屆高效備考研討會，本次研討會作講座的專家是來自江西金太陽教育集團教科所的所長劉燦輝。
上午，劉燦輝所長作了題為《新形勢下的教學變革路向》的講座。劉所長指出，國家關于高中教育改革從三方面推進：一是深化課程改革，推進立德樹人工作；二是加強特色建設，推動高中多樣化發展；三是深化考試招生改革，引導實施素質教育。因此，高中教育必須從單純對分數的膜拜、單純對高考的過度關注轉向對人的關注，這是最重要最核心的東西，也是教育的本質。這樣的改革將給教學管理與組織、課程規劃與設置、綜合素質的培養、職業發展的指導和教師素質的匹配帶來新的挑戰。同時，劉所長還提醒各位老師，信息技術對教育發展具有革命性的影響，必須予以高度重視。
對于新形勢下的教學變革路向，劉所長提出鎖定一個目標（讓教育回歸育人的原點）、抓住三個關鍵（課程改建、課堂改革、學習改造）的觀點。對于課程改建，要將國家課程和地方課程校本化，構建分層、分類、綜合和特需的課程體系，因材施教；對于課堂改革，要合理利用導學案；對于學習改造，要有效地進行結構式學習。劉所長所提出的“三段六步”導學案使老師們深受啟發。
下午，劉所長作了題為《把握規律，理性備考——333結構式高效備考策略》的講座。他首先指出，當前在備考策略上存在著缺乏整體性規劃、缺乏研究性引導、缺乏計劃性管理、缺乏技術性規范四大問題。針對這些問題，他提出了“333”結構式備考策略，即三個階段（一輪單元復習、二輪專題提升、三輪模擬沖刺）、三種課型（技能輻射課、題型突破課、能力爆破課）、三個層次（基礎能力、綜合能力、應用能力）。
（“333”結構式備考策略的內涵）
劉所長具體指出，一輪復習任務是實現“兩個全面”——面向全體學生，全面復習學科知識；二輪復習任務是實現“兩個提高”——提高學生對學科主干知識的橫向聯系與深度理解，提高學生綜合運用知識分析問題、解決問題的能力；三輪復習任務是實現“兩個回歸”——核心回歸，熱點回歸；5月20日以后考前調整任務是“兩個適應”——狀態適應，能力適應。
（三個階段有效訓練的要求）
最后，劉所長指出，“333”結構式備考策略，要求知識、技能、能力、素養結構式呈現；計劃、管理、研究、資源系統性落實；主體落實，能力優先，訓練有效；宏觀與微觀同舉，過程與目標并存。
劉所長的報告幽默風趣，激情飛揚，很有感染力和說服力，既有宏觀的備考要領指導，又有鮮活的現實案例分析，顯示出深厚的學科底蘊和扎實的理論功底。講座在一陣陣熱烈的掌聲中結束。